Смерть - это естественно. Зло - личный Зверь каждого.
В конце кругов лекции.
Сорванный руками Ска.
Драконы устроили фаершоу.
@темы: Академия Уроборос: УЧЁБА, ИГРЫ
Сорванный руками Ска.
Драконы устроили фаершоу.
@темы: Академия Уроборос: УЧЁБА, ИГРЫ
-
-
29.05.2020 в 20:47Диего заранее пришел в лекторий, чтобы подготовиться к занятию. Убрал со стола лишние бумаги, смахнул пыль и протер доску. Когда начали заходить первые студенты, Диего уже закончил рисовать на доске грифона. Вышло кривовато, но в целом узнаваемо. Ловить и тащить грифона в лекторий не хотелось. Вдруг испугается и бед уже не оберешься.
- Сегодня мы начнем наше изучение с основ, а после быстро перейдем на конкретику.- Диего указал на доску с легкой ухмылкой. Встав перед столом, он оперся на него руками, которые преподаватель подложил под свою пятую точку.
- Начнем с краткого определения. Мой предмет изучает методики обращения и ухода за магическими существами. Если вы будете посещать мои занятия, то узнаете много нового не только о магических существах, но и о нашем мире в целом. Ведь вся суть находится в наполнении.- окинув лекторий взгялдом, Диего кинул следом взгляд на стол, где лежал план занятия. Отстронившись от стола, он вернулся за стол, но не сешил садиться на стул.
- Классификация магических существ весьма простая, но трогать ее мы не будем. Вся она представлена в учебнике. Однако стоит отметить, что там отмечена также еще нежить, которую мы изучать не будем. На это выделен отдельный предмет, насколькоя помню. -Диего опер руку на учебник, который сразу после поднял и показал студентам.
- Возьмите такой в библиотеке, если еще не взяли. Хотя можно и не брать. В целом все ,что я скажу будет и в учебнике, но если вы хотите изучать материал самостоятельно - милости прошу.- он положил учебник обратно на стол, похлопав по нему пару раз.
- Продолжим. У магичских существ есть классификация опасности от одного до пяти. Если существа с единичкой вам не будут угрожать даже если вы будете проявлять открытую агрессию, то с пятеркой нападут на вас первыми и успокоить их у вас не выйдет никак. Да даже справиться с некотрыми получается только у сильных магов. Например, к ним также относятся драконы.- Диего снял с шарфа очки и положил их на стол. Сделав небольшую паузу, Диего прочистил горло и выпрямился. Челка слегка поддскочила на его лице, на мгновение приоткрывая ,казалось, бесконечно черный провал в его голове на месте правого глаза.
- Как вы ,наверняка, уже знаете у нашей академии имеется заповедник, где находятся магические существа. Практические занятия будут проходить там, при условии, если погодные условия будут благоприятными. Итак. Начнем курс с понятия магических зверей. Кто сможет дать примерное опредеение? Я не требую ответа прямо под копирку из учебника. Своими словами...-
-
-
29.05.2020 в 20:52Изучаем понятия и грифона..
-
-
29.05.2020 в 20:53Большая академия, в которой можно было так легко заблудиться и не дойти до нужных лекций вовремя. Именно поэтому приходилось выходит немного раньше, бродя по полу-пустым коридорам и всматриваясь в таблички кабинетов. Да, вот оно. Нужна дверь. Судя по часам, лекция ещё не началась, а значит можно было спокойно зайти в кабинет и занять какое-нибудь место.
Леонхарт тихо открыл дверь кабинета, проходя в помещение и тут же осматривая его. Кажется, кроме профессора здесь больше никого не было. Возможно, Дейтер пришел слишком рано. Но в любом случае уходить куда-то уже не было особого смысла. Заняв место на одной из последних парт, дабы в случае чего, не привлекая особо много внимания, пересесть в другое место. Благо, кажется он выбрал свободное место, и даже когда кабинет начал заполняться людьми, его никто не потревожил.
В прошлом академии тоже было УЗМС, но восторга данный предмет не всегда вызывал. В основном, потому что очень часто им демонстрировались странные, мерзкие твари. И огромные пауки. Огромные пауки. Это был главный аргумент в нелюбви Леона к УЗМС. С ужасом юноша жил в ожидании того дня, когда им придется изучать этих мерзких существ. Если это ещё будет практический урок, то Леонхарта придется выносить вперед ногами. В остальном же предмет не вызывал у студента никаких вопросов или сложностей. Да и профессор этого направления кажется преподавал с интересом. Возможно.
Достав тетрадь и ручку, Леонхарт записал тему этой лекции, в которых раз поблагодарив богов за столь хороший выбор в плане изучаемого существа. Но вот когда тут же послышался вопрос от профессора, юноша лишь опустил взгляд. Конечно, он мог назвать определение, своими словами точно. Но уж очень не хотелось этого делать. Лучше уж он будет работать на зачете или экзамене, нежели на самих лекциях. Это была странная логика, но Леонхарт предпочитал её придерживаться во всем. Особенно в учебе.
-
-
29.05.2020 в 20:55Вспомнишь лучик — вот и солнышко. Точнее, вот и лекция по УЗМС. Синонимы в данном случае. Потому что только на днях Фредерик подумывал о том, что с появлением в своей жизни дымчатого змия пришли и новые трудности. Заседать в библиотеке можно было бесконечно долго, но что может быть лучше, чем практика и объяснения профессора по уходу за магическими существами?
Обыденно где-то впереди планеты всей усевшись, — что было трудно, учитывая специфичное круговое строение кабинета, — студент внимательно вслушивался в слова преподавателя и записывал какие-то отдельные мысли в конспект. Это были и заметки, и короткие определения, и цитаты чужих слов, которые могли пригодиться в будущем и которые удачно смотрелись на первом конспекте по этому предмету. Мозг у него все же не флешка, информацию сохраняют, но не в точном виде. А больше всего на свете Фредерик любил точность, так что приходилось выкручиваться.
Грифон, нарисованный на доске, радовал взгляд настолько, что ученик с одноименного курса даже зарисовал его в тетради. Изящный, красивый зверь. Фредерик никогда не умел рисовать, зато он умел прекрасно копирывать и срисовывать, чертить и выводить аккуратные линии, а чтобы создать иллюзию красивого рисунка в тетради большего и не требовалось.
Неужели сегодня они будут изучать именно их? Именно этих потрясающих и величественных, пернатых и гордых животных?
На слова о заповеднике пришлось усмехнуться краем губ, взглядом невольно выискивая товарищей по факультету. Да уж, как-то они уже побывали в этом заповеднике, уверенные, что тот представляет из себя что угодно, но не жуткий лес. С тех пор у двоих грифонов в комнатах наверняка периодически возникает сущий бесорядок, поскольку волшебные детеныши, которых они подобрали, едва ли были довольны постоянному пропаданию хозяев на парах. Ну да не об этом речь.
После ответа студент не резко, но довольно быстро вытягивает руку, дождавшись, пока его спросят. Быть вторым, а то и вовсе не успеть ответить, ему бы не хотелось.
— Фредерик Мортен, второй курс, грифоны, — представился коротко.
— Магические звери — термин, обозначающий иных разумных существ, внешне напоминающих обычных животных, но имеющих магическую природу и способности.
-
-
29.05.2020 в 20:58Фредерик умный парень. Он ответил первым.
-
-
29.05.2020 в 20:58За пару дней прилежного (нет) посещения лекций, решив, что оставаться на второй год или сдавать что-то во время каникул не хочется, к чему он был близок в прошлую сессию, Лео постарался привести свой режим в порядок. Помогало также и то, что трудолюбивый сосед то и дело напоминал о предстоящих парах, видимо не желая, чтобы Маккея попросту выгнали из школы и подвергли забвению. Лео был ему благодарен, правда! Только то, что он принимал помощь от грифона, не означало, что ему хотелось сидеть рядом с ним на всех лекциях! Надо было прийти раньше и занять место на другом ряду.
Проходя к оставшемуся месту где-то в первом ряду, Лео мельком глянул на доску. Да уж, профессору стоило записаться на кружок искусства. Грифон был узнаваем, но только потому, что какое ещё есть существо с клювом, но телом льва? Вот-вот. Лео пожал плечами и решил не заострять на этом внимания. В конце концов, это было занятие не по анатомии для художников, так что рисунок вполне выполнял свою цель, давая понять, какую тему предстоит пройти студентам.
Учебника у Лео не было, и парень порадовался, что брать его в библиотеке было необязательно. Ну не любил Маккей таскаться с кучей вещей. Тетрадка, ручка, и ваш портрет. И то, и тем и другим он сам пользовался редко, предпочитая оставить всю работу на пляшущее перо. Вот и сейчас шакал чуть ли не лежал на парте, да, в первом ряду, практически перед профессором, и со скукой рассматривал то преподавателя, то его рисунок. Отвечать на вопрос у Лео не было ни малейшего желания, даже пусть он и мог придумать определение на ходу. Ведь всегда найдётся тот, кому эти лишние крохи баллов нужнее, а желание покрасоваться перед всеми своими знаниями больше. Кто же, кто же захочет ответить? Ах, ну да. Мортен. Ничего удивительного.
— Лео Маккей, второй курс, шакалы. Профессор, являются ли термины «магические существа» и «магические звери» синонимами, или первое является более широким понятием, чем второе? — в итоге не сдержал любопытства Лео. И куда делось желание тихо посидеть на лекции? Просто противоречие съедало изнутри, а потому должно было быть устранено. — Ведь понятие «звери» в… обыденном понимании охватывает только млекопитающих, которые не откладывают яйца. Будем ли мы изучать существ, таких как дымчатый змий, или существ, похожих на насекомых? И относится ли тогда грифон к понятию «магический зверь», или «магическое существо»?
-
-
29.05.2020 в 21:00-
-
29.05.2020 в 21:00Тетрадь взял, ручку взял, мозг... Тоже взял.
На УЗМС Куими собирался практически на автомате, думая обо всем сразу и ни о чем конкретно — просто полет мысли здорового (нет) человека. Джеймса не было видно, и Аки понадеялся, что тот уже ушел на пару. Очень не хотелось потом стоять в кабинете декана и слушать, что вот при Камилле такого не было, что они даже порядок поддержать не могут... И хорошо, если дело ограничится только чтением нотаций. Себастьян взял на себя всю бюрократическую волокиту, а Аки оставалось только гонять прогульщиков.
"Лишь бы. Он. И. Правда. Был. На. Лекции."
А, пофиг. Самому бы теперь не опоздать. Аки вздрогнул, услышав звон часов. Сейчас бы телепортироваться в лекторий, но чего не умелось, того не умелось; пришлось бежать, расталкивая студентов, однако эта мера принесла свои плоды — Куними на пару успел.
Слушая профессора, он рассеянно обводил взглядом аудиторию, отмечая в голове присутствующих. Ручка писала сама, слава богу, профессор Хартрейн, кажется, в отличие от профессора Моро, ничего против самописцев не имел.
Вопрос профессора заставил Акиру задуматься. В первые же пару секунд никто не вскочил, чтобы ответить, Аки тоже пока не торопился. Повезло. Грифон курсом постарше все же ответил. Хотя... Как бы за низкую активность на парах им тоже не влетело. От одной этой мысли живот аж свело. На следующий вопрос он точно должен ответить первым. Хотя...
— Профессор, а химеры и аберрации относятся к магическим зверям? Ведь их внешний облик зачастую аналогов в животном мире не имеет.
Вопрос шакала-второкурсника прозвучал почти одновременно с его собственным, и Аки вздохнул — тот почти его мысли прочитал, хотя Куними в своем вопросе подразумевал скорее не грифонов, имеющих хоть какое-то подобие обычных, так сказать, родственников, а бехолдеров.
-
-
29.05.2020 в 21:03Разве бехолдеры не демоны?
-
-
29.05.2020 в 21:04Джейсон тут не был довольно давно. Кажется, это первый раз после смены преподавателя. До того он вполне спокойно вел практический дневник вместо посещения лекций. Но, само собой, контрольных и зачетов это не касалось. Но после смены профессора лафа закончилась. Сказать откровенно - Кинг никогда не был увлечен ни флорой, ни фауной. Не стремился завести себе питомца и рассматривал все это только с точки зрения "какие ингредиенты с них можно поиметь", ну и собственно, как и где найти, поймать и достать. Он может искренне повосхищаться птичкой, котиком или, скажем, овечкой. С зубами в три ряда, да. Но не станет разводчиком.
Так что сейчас, пусть информация и была нужно, и все это Джейсон записывал, львиная доля вводной выветрится из головы за ненадобностью. Кстати, часть можно было откровенно посмотреть с прошлой лекции, только пролистать тетрадь назад.
Так что и с ответами на вопросы, как самый канонический шакал, как и с самими вопросами, он не лез, предпочитая просто записывать ответы. Тем более, сел он не на передние ряды, а затесался в середине.
-
-
29.05.2020 в 21:05-
-
29.05.2020 в 21:06Ска шел на занятие по уходу за магическими существами в приподнятом настроении. Если бы была возможность, то он ходил бы только на этот урок. Интересный материал и неравнодушный преподаватель, что может быть лучше? Студент вошел в лекторий и кивнул головой мужчине, обращая внимание на изображение грифона. На лице появилась искренняя улыбка. Неужели речь пойдет о существах, олицетворяющих его факультет? Не прогадал и слова брюнета с малиновыми прядями только лишь потвердили догадки.
Кабинет был уникален и здесь было не обязательно садиться на первый ряд, чтобы все видеть и слышать, но Легран уже по привычке присел на место перед преподавателем.
Когда лекция началась, Ска стал конспектировать основные мысли в тетрадь. На обложке юноша подписал фамилию и имя преподавателя, который забыл представиться. Хорошо, что они уже были знакомы раннее, а вот первому курсу будет нелегко.
Новость про то, что нежить они изучать не будут обрадовала. Таких низких существ они изучают и на других предметах, хватит. Обратив внимание на учебник, Легран заинтересованно записал авторов, чтобы найти в случае необходимости.
«Занятия на природе… Я в раю?»
Ска буквально прожигал восхищенным взглядом преподавателя, желая поскорее перейти к практике.
— Если кратко, то существа, наделенные магическими способностями.
-
-
29.05.2020 в 21:08-
-
29.05.2020 в 21:08Пропустить свой, пожалуй, один из любимых предметов, Себастьян не мог. Хотя, в целом как новый глава драконов, он не должен был пропускать ничего, что было не так уж и плохо. Во всяком случае, его прошлую должность любезно занял Акира, что должно было в какой-то мере помочь.
— «если кто-то не придёт, собственноручно придушу..»— уже заходя в лекторий, пронеслось в голове Дарема и он сел рядом с Куними, осматриваясь вокруг. Сейчас их здесь трое и остаётся надеяться, что другие соизволят прийти на лекцию.
Блондин заколдовал перо, что бы оно записывало каждое слово преподавателя, а сам как никогда внимательно слушал, даже если что-то ему было уже известно. Освежить память всегда хорошо.
Новость о том, что при хорошей погоде, практические занятия будут проходить в заповеднике очень порадовала, и даже, что-ли, как-то воодушевила. Вскоре, от профессора Хартрейна последовал первый вопрос и пусть другие студенты уже дали свой ответ, третьекурсник приподнял руку.
— Себастьян Дарем, третий курс, дракон. Магические звери – существа, что обладают магическими способностями и имеют вид, приближённый к немагическим животным, в отличие от тех же химер. Понятие «существо», используется для всех. — после своих слов, Себастьян потянулся за учебником, открывая его и проходясь взглядом по страницам. Некоторая информация не стала ему открытием, но несмотря на это, тема магических существ была, как всегда, нереально интересной.
-
-
29.05.2020 в 21:11Будь у Люшеса возможность, он бы не посещал занятия по уходу за существами. И не сказать, что животных не любил, но это была та сфера, которая интересовала его не слишком сильно: чуть больше, чем просто глянуть учебник в перерывах между занятиями и чуть меньше, чтобы посвящать предмету определённое количество времени каждую неделю. В любом случае, статус обязательного предмета превращал уроки в "Жуть-Какие-Полезные-И-Нужные-Для-Изучения", а значит, автоматически переводил в список непропускаемых.
Он ухмыльнулся, оценив зарисовку на доске, и мастерски повторил ее в своих конспектах. Один в один. Добавил пару саркастичных реплик на полях и выделил рамочкой название и авторов рекомендуемого учебника — мало ли, вдруг взбредет в голову почитать. Информация о посещении заповедника показалась намного интересней, но опять же, не вызвала особого энтузиазма.
Да и вообще не вызывала желания активничать. Погода была прекрасная, желание учиться было ужасное, а вопросы как влетали в голову, так и вылетали из нее, подхватываемые теплым весенним воображаемым ветерком.
В любом случае, вопрос был достаточно элементарен, чтобы позволить выделиться остальным студентам и не встревать с повторением одной и той же фразы да на свой лад, за разом раз, за разом раз.
Таким образом, подавив отчаянный зевок, Люк продолжил выводить на полях едкие комментарии и обводить по контуру вопросы, ответы на которые он обязательно потом поищет в библиотеке. Возможно. Как-нибудь потом.
-
-
29.05.2020 в 21:12Диего выслушал студентов и с легкой ухмылкой кивнул.
- Почти все вы правы. Сразу заметно, кто открывал учебник. Раз уж сразу зашел вопрос ,то разграничим понятие магических зверей и химер. Магические звери - это живые существа, обладающие некими необычными особенностями, которые в обычном обществе считаются магическими. Однако все магичские звери появились в природе сами. Эволюция и все такое прочее. Курс банальной биологии уж вы то должны знать. Однако химеры - это противоествественые существа. Те же грифоны могут спариться и дать потомство. И я вас уверяю. Ни один бехолдер не вылез из чьей-либо утробы за всю историю их существования.- Диего хотел было изобразить бехолдера на доске, но это времязатратное действие не имеет большого смысла, потому он лишь прочистил горло и продолжил.
- Помню,в учебниках делили химер на природных и искусственных, но я считаю, что каждая химера стала такой из-за действий человека. Потому что пока я мало слышал о магических аномалиях, которые образовались сами собой, да еще и привели бы к мутации масс живых существ. Потому химеры они и есть химеры. -преподаватель пожал плечами. Упоминая учебник в его речи проскальзнула нотка отвращения к этому толмуду, но более ее не было.
- Что магические звери, что химеры могут обладать какими-либо магическими навыками, а могут и вовсе отличаться от простых зверей одним лишь видом. Тот же грифон. За свою жизнь не встретил ни одного грифона, который мог колодовать... Я сейчас о зверях. Не о фаультете. А то подумаете чего лишнего...- Он нервно усмехнулся, оправдываясь перед студентами. Реплика звучала и вправду излише двусмысленно. Проблемы Диего не нужны, потому он и постарался как можно быстрее оправдаться.
- С теорией по химерам закончим. Переходим к духам. Призраки, полтергейсты и прочие помершие люди к ним не относятся. Они относятся к нежити, которую, как я ранее уже говорил, мы не изучаем на этом предмете. К духам относятся сами духи, камими бы они не были, и элементали. Вот вам и вопрос - как образуются элементали в природе? Создание их магом - дело понятное и простое. Сами элементали весьма интресная тема для обсуждения. Если хотите - можем после занятия поговорить об этом. -Диего развел руки в стороны, вновь опираясь на край стола пятой точкой, чуть прикрыв единственный глаз и уже ехидно ухмыляясь.
-
-
29.05.2020 в 21:16Люшес рисует за 5 минут.
Философия декана налицо. Он высокого о себе мнения.
-
-
29.05.2020 в 21:24Ну да, как Аки и предполагал, в УЗМС он разбирался чуть меньше, чем никак. На первый вопрос ответить не сумел, что ответить на второй — не имел ни малейшего понятия.
Возможно, они образуются в результате магических аномалий? Но если аномалии могут создавать элементалей и духов, что мешает им создавать химер? А раз преподаватель сказал, что подобные штуки редки, то, наверное, этот вариант отпадает?
Куними в раздражении сжал виски и нахмурился. Надо будет прочитать учебник. Или попросить у кого-нибудь конспекты — раз профессор официальную литературу недолюбливает, наверняка у старших курсов можно будет узнать его собственные взгляды на эти понятия.
А пока... пока стоит подождать кого-нибудь смелого и умного. Может, опять этот выскочка-грифон решит блеснуть знаниями. Или наоборот, Дарем решит заработать еще немного баллов факультету? Акира покосился на соседа — тому, в отличие от первокурсника, урок явно был интересен. Да боже, он и Акире был бы интересен, если б он в этом хоть что-то понимал! Может, хоть на практике будет полегче...
-
-
29.05.2020 в 21:25Как истинный грифон, Лориан не мог пропустить предмет. Ему казалось, что если он не придёт, мир рухнет, и все заметят, что его не было. Это какое-то личное кредо у всех учеников факультета Грифонов - быть идеальными во всём. Это как будто давало стимул к росту или что-то вроде того, ведь так каждый не только сам развивался, но и помогал расти факультету, показывая все силы сея учеников.
Пару минув повтыкав на дверь кабинета, пока остальные ученики заполняли аудиторию, иногда сталкиваясь с зависшим грифоном. Внутрь, где уже почти началась пара, Лориан прошёл быстрым шагом, всё так же оставаясь один. Увы, но найти друзей в этом коллективе оказалось не так-то просто, поэтому он предпочёл и не навязываться, дабы не казаться слишком самоуверенным и нарциссичным.
ПО обыкновению своему, Лориан сел на одну из первых парт, вглядываясь в лица проходящих на места студентов и подмечая некоторые особенности внешности, которые казались наиболее необычными, но и с тем привлекательными.
-
-
29.05.2020 в 21:26Ну вот и пытайся получить после этого знания. Ответа на свой вопрос Лео не получил, поскольку препод пустился в пространные размышления о химерах, о которых, вроде бы, его никто не спрашивал. Точнее нет, ответ он получил, но от какого-то старшекурсника с факультета драконов, за что тому спасибо.
Преподаватель чуть ли не через фразу повторял что-то про учебник, и про то, что всё это в нём повторяется, а потому Лео решил, как и некоторые другие студенты, от занятия отключиться и немного порисовать. В голове уже вырисовались образы частей тела грифона, такая себе практика в тему урока, с уроком не совсем связанная. А вот наверстать упущенное по данному предмету ещё успеется, хоть сегодня вечером, если Мортен будет слишком недоволен шакальим безразличием к учёбе. Маккей будет снисходителен, и позволит соседу помочь с домашкой, если таковая и будет к следующей паре УЗМС.
Лео бросил осторожный взгляд на преподавателя, убедился, что тот совершенно не обращает на него внимания, и взял в руку карандаш. Рисунки на полях Маккей не считал хорошей практикой, а потому решил использовать целый тетрадный лист под нужды, никак не соотносящиеся с текущей парой кроме объекта изучения. Несколько быстрых штрихов, и вот уже в тетради красуются базовые формы, которые в итоге примут форму грифона в полный рост.
-
-
29.05.2020 в 21:27Шакалёнок Лео остался без ответа на свой вопрос.
-
-
29.05.2020 в 21:29Во время лекции, Себастьян невольно вспоминал прошлые занятия, что бы вспомнить какую-то полезную информацию. И ведь не зря. Какие-то немаловажные знания постепенно оседали в голове, что было лишь на руку. Также, можно было немного освежить память конспектами, что были сделаны раньше, но это, пожалуй, стоило бы оставить на потом.
Дракону было интересно послушать, как говорит о химерах их преподаватель, предоставляя им свои аргументы, почему же он такого мнения. Конечно, информация учебника вроде как достоверна, но никогда не вредно послушать чужую точку зрения. Глаза блондина на секунду задержались на его соседе, Акире, и даже за это время он понял, что кажется, первокурсник ни в зуб ногой в этом предмете. Но как только профессор заговорил о духах, он тут же отвёл взгляд и продолжил не менее внимательно слушать. Когда после вопроса, желающих ответить так и не нашлось, Себастьян немного подумав, кажется, что-то вспомнил и поднял руку.
— можно? Раз уж элементали это духи.. Вполне возможно, что они - духи, которые создали себе оболочку из ближайшей материи, конечно, не без помощи магии. Думаю, так и появились, непосредственно, воплощения стихий. — конечно, он был не уверен, что это правильный ответ, ведь догадки остаются догадками, и даже его любовь к данному предмету не способствовало 100% знанию.
-
-
29.05.2020 в 21:48Его занесло в лекторий с потоком первых студентов, так жаждущих знаний, что это наполнило отрешённой радостью опустевшую от интересов душу.
Ил делал вид, что тоже интересно, о чём тут философствуют, хотя его скучающий взгляд был упёрт в книгу с общими записями. Чёлка закрывала правый глаз. Писал студент, что слышал. Машинально даже ответы Джейсона и других.
Он из общей книги потом в комнате перепишет нормальными буквами изучаемую тему. Распределял так по урокам всю информацию.
Ещё невольно припомнил, как сочинял разных химер в рисунках пока не надоело. И отметил, что в начертании существ совсем не лучше нового профессора. Но сразу отмёл клуб искусств. Успеется. Сначала разобраться с синтезом магии и воды.. Да Тайцзычуань. И чтением.. И лепкой и вообще. Чтобы формы воды были прекрасны, стоит всегда наполнять внутреннюю базу объёмных образов.
«Обязательно создам водного грифона. Чтобы не хуже прекрасных скульптур профессионалов..»
С поставленными самому себе целями было гораздо проще, чем с интересами.
Сегодня он ненавязчиво пригрелся на сидении рядом с Лорианом с целью не оставлять его одного. По ощущениям этот парень из Грифонов был тих и не навяжется раньше, чем для дружбы сам Ил не настроится.
И он, на этом занятии, тоже успел сделать пометки о некоторых учениках, как на других лекциях. Собирал заметки, кто как ведёт себя. Пометки интереса к предмету, знания. Может, когда и пригодятся эти записи.
- Тебе всё понятно? - вполголоса спросил он первокурсника. Вдруг парню можно будет пригодиться со своим багажом знаний?
-
-
03.06.2020 в 13:46Ил подсел к Лориану.
-
-
03.06.2020 в 13:46Обычно одинокий Гвиннор был удивлён появлению компании, что даже застыл, не зная что сказать, когда неизвестный ему студент задал, казалось бы, простой вопрос. Судя по всему тот учился на его факультете, но всё же Лори видел его впервые, что уж там. После минутного ступора, сопровождаемого испуганным взглядом, Лориан всё же пришёл в себя, отвечая на поставленный вопрос с запинками:
- Д-да, всё, да...понятно...
О боги, внутри всё опустилось от того потока не особо связанных слов, что только выпустил на волю из себя Лори. Ручка упала на стол из рук, откатившись к краю, пришлось судорожно ловить руками, пока она не шлёпнулась на пол, иначе бы звук привлёк бы внимание всей аудитории. В голове даже промелькнула мысль, что стоило бы хоть как-то налаживать отношения с остальными обитателями Уробороса, а то как-то тревожно проходят довольно простые разговоры, да и знакомства становятся нелепыми. Пришлось отвернуться, уткнувшись в тетрадь, чтобы дальше не позориться. "Испанский стыд" - промелькнуло в голове, когда в очередной раз ручка бряцнула о стол, выпав из дрожащих рук.
-
-
07.06.2020 в 03:16[#Лекорий_УЗМС]
Мисуми любил стрит-акты. Они были чем-то средним между постановкой в театре и импровизацией. Золотое сечение. У каждого есть своя роль, есть сценарий действия, это заранее обговорено, но и импровизации здесь много, ведь стрит-акт не репетируют. Он живет лишь один раз. Никто не прописывает фразы или жесты – все актеры создают в своей голове и показывают зрителю, что проходил мимо, их искусство. И то, что они, драконы, собирались сделать, напоминало Чигасаки стрит-акт. Также есть план, также есть роли, также будет и импровизация. И лишь одна попытка.
Вся тема с факультетами и инициацией была нова для Суми. У них было что-то подобное, когда формировались труппы в театре, но это была простая ночь откровений. Здесь же… Здесь же это нечто большее. Нечто грандиозное. Нечто горячее, пылающее. Впрочем, такими обычно он и представлял драконов, так почему бы и не провести инициацию соответствующе? К тому же, это будет весьма забавно.
Зажигалка, взятая ранее у Ронана, грела руку, а нетерпение – душу. Масуми улыбался хитро и широко, но мало кто смог бы отличить это от его обычной улыбки. Четверокурсник стоял у двери в кабинет, дожидаясь одного грифона. Когда Ска наконец появился на горизонте, Мисуми подошел к нему и не стал тратить времени на любезности. Пора включить «Сирену».
- Используешь это на паре, на которую ты идешь, хорошо? – сказав это, Мисуми вложил в руку «жертвы» зажигалку. Очаровывающий голос сирены, простая фраза, не ломающая никакие моральные устои человека – готово! Но это не значит, что можно оставлять все так.
- Не подавай вида, что ты собираешься что-то делать, - вторая команда, а также значок в виде треугольника в руку, прямо к зажигалке. – А теперь заходи и садись на место, - с мягкой улыбкой сказал Суми и отошел от Ска. Не стоило давать больше команд, иначе могут возникнуть трудности. Подождав пару минут, Суми тоже зашел в помещение. Парень решил сесть позади недавней жертвы, ведь так было удобнее.
Теперь оставалось лишь ждать, слушать лекцию и не пропустить момент, когда все подойдет к кульминации. Завязка была закончена им, но какова же будет развязка?
«Эх, такими темпами я точно ничему не научусь здесь. но будто мне это было нужно» - беспечно подумал Чигасаки.
-
-
07.06.2020 в 03:19-
-
07.06.2020 в 03:19Познания Ска в данной области были глубоки, но слушать речь преподавателя было любопытно. Он объяснял все намного проще и яснее, нежели писали в этих пресловутых учебниках. Слова Диего Хартрейна кратко конспектировались в тетради с сияющей обложкой. Сразу можно было понять, какое удовольствие испытывал студент по отношению к учебному предмету. Увы, но все планы о крепком союзе были разбиты еще в начале пары. Если бы Легран мог предотвратить дальнейшее, то отдал бы за это все свои накопления.
Пока рука плавно вырисовывала на бумаге семью грифонов, химер и призраков, лекция сменила свое направление, внезапно подняв тему элементалей. Как много информации успевал выдать этот преподаватель за такой короткий срок. Продуктивно. Хотя, может это связано с тем, что он предпочитает практику теории, но выдать лекционный материал необходимо. Это было бы чудесно.
Легран поднял руку, привлекая внимание к себе.
— Я бы хотел обсудить это с Вами после занятия. А еще лучше – увидеть их вживую.
Добро улыбнувшись Диего, юноша положил свою руку назад на парту. Но ненадолго. Не успел Ска отвести взгляда от преподавателя, как его зрачки стали мутными. Ладонь плавно нырнула в карман и достал оттуда зажигалку, выданную драконом. Приподняв чужой объект над партой, юноша зажег ее и вместе с пламенем огня вернулся и контроль над телом. Как жаль, что было уже поздно.
-
-
07.06.2020 в 03:23-
-
07.06.2020 в 03:23Этого дня Пауэлл, признаться честно, ждал с огромным нетерпением. Ему не особо нравились лекции по уходу за магическими существами, иногда парень даже не понимал, зачем он приходит на эти лекции. Это были достаточно скучные, но, признаться честно, информативные занятия, которые Эспозито с огромным удовольствием каждый раз прослушивал, отвлекаясь на что-то совершенно иное. Он частенько посматривал в окно, думая, для чего же он вообще все это изучает. Мысли каждый раз были заняты совершенно не тем, чем было нужно, а когда приходило время практики, парень постоянно проваливался, начиная клясться в том, что обязательно возьмется за ум, когда-нибудь. Но каждый раз он продолжал игнорировать занятия, присутствуя на них просто для галочки. Если заглянуть в лекционную тетрадь этого парня, то можно найти лишь название тем и, быть может, если становится совсем скучно и тоскливо, пару фраз, но не более.
Именно по этой причине Пауэлл быстро согласился на идею драконов, которые намеревались сорвать лекцию этого предмета. Внимательно выслушав план, Эспозито подметил для себя, что это наверняка будет крайне забавно, к тому же в игру вступит совершенно случайный игрок, что будет гораздо веселее. Парень начал питать большие надежды, примерно продумывая, как он будет отвлекать учителя. Все же ему досталась роль того, кто будет отвлекать и, если что-то пойдет не по плану и драконов поймают с поличным, он будет страховкой. Стереть память пары минут ему ничто не составит труда.
В день самой лекции Пауэлл чуть ли не самый первый прибежал в лекторий, занимая удобное место на краю скамьи, ближе к окну. Он уже давно хотел кое-что провернуть, но никак не подворачивалась возможность. Глобус. Эта штука у окна всегда интересовала дракона. Ему было интересно, что будет, если ее случайно уронить на пол. Но не будет же Эспозито просто подходить к ней и ронять ни с того ни с сего. Именно поэтому он ждал удобной возможности.
Темноволосый слушал лекцию как обычно, в пол уха, "боковым зрением" поглядывая на грифона, которому предоставили честь стать тем, кто и устроит это маленькое и жаркое представление. Пауэлл усмехнулся, когда неожиданно парень полез в карман, доставая оттуда заветную вещь - зажигалку. Это и было знаком, что пора бы уже начать это действо. Незаметно бросив ручку на пол, словно это получилось случайно, Пауэлл нервно улыбнулся.
– Прошу меня простить. Позвольте поднять,- обратился он к учителю, обращая внимание того на себя. Пока все шло как нельзя кстати. Поднявшись со своего места и опустившись ближе к полу, словно поднимая ручку, Эспозито "случайным" образом задел стоящий совсем недалеко глобус плечом, скорчив изумленный и шокированный вид. Вещица с грохотом упала на пол, обращая внимание не только учителя, но и студентов на себя.
– Ох, мне так неловко. Я такой неуклюжий,- Пауэлл, словно действительно раскаявшись, стал поднимать глобус, мельком поглядывая на грифона, который уже успел зажечь эту несчастную зажигалку, ехидно ухмыляясь. Оставалось дело за малым - чтобы сигнализация сработала. Это действо обещало быть крайне забавным и интересным.